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老鹰捉小鸡游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。2.看标志爬游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。?3.喂小动物吃饭游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。?游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。4.我是小小传球手游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。?游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。5.拉大锯游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随着儿歌节奏做前俯后仰的动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。
《3-6岁儿童学习和发展指南》中明确指出，幼儿每日的户外活动时间的总和不可以低于2.5小时，所以作为一名幼儿教师，我们一天当中，近四分之一的工作时间，都是和幼儿一起在。小班幼儿年龄比较小，注意力不太集中，对颜色鲜艳的比较感兴趣，因此，我觉得适合小班幼儿的室内互动游戏有几种。一、钻山洞游戏。爬行对于小班幼儿来说，还是特别感兴趣的。这类游戏还是非常多的。比如老鹰抓小鸡。一个小朋友扮演老鹰，一个小朋友扮演老母鸡，其他小朋友扮演小鸡。扮演老母鸡的小朋友，要尽量拦住扮演老鹰的小朋友，不让她抓住。小班幼儿爱玩的趣味游戏 1、网小鱼 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊-）网鱼啦-。带蛋糕回家 目标： 练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。准备： 1.标有4种颜色的纸箱子各1个，4种颜色的蛋糕卡片各10个。将分散放在场地中间的圆圈内。老鹰捉小鸡 游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，。幼儿园小班的亲子游戏，我记得大宝小时候，陪他在幼儿园玩的一些游戏，供参考：抢凳子：5人放4个人的凳子，说停抢凳子，没抢到的被淘汰，最后者胜利。踩报纸：一张报纸，。孩子刚上幼儿园小班，老师反映说孩子在游戏和活动当中不怎么和其他小朋友交流。作为家长听到老师这个反应之后，肯定心里有点着急，但是我的建议是： 1.可以跟自己的孩子。第一:孩子在小班，刚上幼儿园。她会认生，一切不熟悉，胆子小。第二:孩子可能是慢性子 第三:孩子也许是对那些活动不感兴趣，毕竟每个人都有自己的爱好 总之…孩子还小，让。小班刚刚开始接触陌生的环境及周围的陌生人，可能不太适应，观察一下在家里的状况，可以多模仿幼儿园的情景跟家里人一下多一下互动，让孩子当老师然后进行一下角色分配，他。 一：幼儿园小班娱乐游戏：新年的联欢 游戏目标：能大胆在哥哥姐姐面前表演节目，体验和哥哥姐姐一起做游戏的快乐 年 龄 段：小班上学期游戏 准备：提前联系好哥哥。 一：夹包跳 目的：练习跳跃动作 准备：沙包每人1个。玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，。 你好，很高兴为你解答。幼儿园小班游戏大全 一、《敲铃》 游戏目的： 1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应。《3-6岁儿童学习和发展指南》中明确指出，幼儿每日的户外活动时间的总和不可以低于2.5小时，所以作为一名幼儿教师，我们一天当中，近四分之一的工作时间，都是和幼儿一起在。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。2、木头人 幼儿围在一起，请出一“领导”人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后。 小班室内游戏有许多：如手指游戏：手指游戏一 目标:认识手指名称 方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作. 一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了。 老鹰捉小鸡 游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰。 网小鱼 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做： “鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游， 大声喊-）网鱼啦-”鱼儿们赶紧回到。 小班孩子肢体动作还不够完全，建议开展游戏： 1.抓尾巴：玩法：将几色皱纹纸做成一条彩条尾巴，请2~3名幼儿夹在身后，请其他幼儿来抓。意义：锻炼幼儿肢体协调。 1．桌面滚球 目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。准备： 三张桌子，一个大球。玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把。
