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其他答案:1、你交他们用英语表示数字,然后由你说出一个数字(用英语说),让他们按照你说的数字站成一堆。如,你念4的英文,让他们每4个一组,没有组成4的那些孩子表演节目,唱歌啊,学动物叫啊~~~~~~~ 2、你交他们学会东南西北的英语单词,然后在黑板上画一些公路,蒙住一个同学的眼睛让他听下面同学的指挥,拿着小红旗在“路”上走到终点。 3、发给他们每人一张上面画有英语字母的卡片(卡片上只有一个英语单词,每张的英语单词都不同),然后交他们几个简单的英语单词,让他们自己找别人的英语卡片去拼英语单词。 4、用英语编儿歌交他们唱。 我自己编的,仅供参考!
其他答案:1. 抢椅子(get the chair) 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子,然后叫四个小朋友到前面来,然后老师和学生一起读这个单词或句子,当老师停下来的时候学生就要去抢椅子,没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词,然后回去。 2. 过山车(get on the train) 游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词,老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生,学生需说出所操练的句子或词。 3. 下命令(up and down) 游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈,老师下第一个命令,如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。 4. 猜声音 guess the sound 游戏说明:教师请一名学生背对同学,另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词,回座后,请前一名同学猜出是哪一位同学,用于单词的操练或句型的练习。 英语小游戏对孩子的好处: 1. 现在学生的课业负担重,娱乐时间少,人际交往少,烦恼和压力也因此相应增加。其实玩游戏不仅帮助学生调节情绪,还可以锻炼与提高他们的反应能力和手脑的快速配合能力,同时帮助他们了解电脑和网络知识等,可谓是一举多得。据调查显示,经常玩游戏的学生思维活跃、善于表达、情绪乐观,解决问题时会更加灵活。 2. 幼儿是通过玩游戏认识这个世界的。从他们出生开始,最先接触到的东西就是玩具,他们通过玩游戏来了解外部世界的构造,这样可以激发幼儿对外界的认知兴趣,锻炼思维水平,对开发智力能起到很好的作用。研究表明,高趣味、零压力的创意游戏,最能启发0~3岁宝宝的潜力,经常玩游戏的幼儿对世界的认知能力和智力水平要比不玩游戏的幼儿高出很多。
其他答案:要是很小的学生,可以拿卡片画一些图案,让大家用英语回答,这样还可以练单词的记忆。要是高年级的,你可以写一些词语,让大家随即抽取三到五张,然后过一会儿,让大家编一个小故事,可以练反映能力和想象能力。暂时先提供这两个吧,不满意还可以再加点。
其他答案:prospecting and bartering and saving a little money
英语游戏, 求英语游戏,要两个人能玩 确实很难有 我玩过这么多小游戏 只有一个tasty planet 2 可以玩 中文名翻译为美味星球 只有第二部是可以两个人玩的其他答案:你没说清什么英语游戏,别人不好回答的。 一般先读instructions(游戏简介)。 再start(开始),玩的中间常会有一些英文词汇出现:如press(按键)、up(上)、down(下)、left(左)、right(右)、时间(time)、级别(level)、下一关(next level)。 玩过一关时一般会有congratulations(祝贺),游戏结束时会有game over(游戏结束)的提醒。 总之,有一点英语基础,能基本看懂游戏简介,玩起来应该就不难了。
其他答案:什么水平的呢?如果是基础初中水平的话,可以去看下499小游戏中的英语游戏,有很多都是可以两人去玩的。难易程度可以自己控制。
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